Tog stoidhle ionnsachaidh agus cruthaich sgioba caol

Le feumalachdan cruth-atharrachaidh agus ùrachadh na companaidh, tha ar fòcas air a bhith nas motha air leasachadh agus seirbheis luchd-ceannach deireannach, le fòcas air diofar obrachaidhean, le fòcas air leasachadh gnìomhachais, agus leasachadh comasan seirbheis proifeasanta iomlan air a thighinn gu bhith nar n-amasan.Fo cho-chruthachadh na buidhne agus a’ chompanaidh, leasaichidh sinn ar speisealachadh tro thrèanadh teignigeach agus trèanadh ghoireasan daonna, agus leasaichidh sinn farsaingeachd ar gnìomhachas agus cunbhalachadh phròiseas tro thrèanadh chùrsaichean a-staigh agus a-muigh, agus àrdaichidh sinn sgilean proifeasanta tro dhiofar loidhnichean.Trèanadh gus cruth-atharrachadh teòiridh agus cleachdadh obrach a bhrosnachadh.
Gus sgioba ionnsachaidh a thogail, sgilean riaghlaidh iomlan a’ chompanaidh adhartachadh, sgioba leanmhainn a thogail, agus leabhraichean riaghlaidh a leughadh gu neo-eisimeileach tha e cuideachd mar aon de na dòighean air eòlas riaghlaidh agus sgilean modh a h-uile duine adhartachadh.Aig an aon àm, le bhith a 'leughadh leabhraichean, faodaidh daoine an sealladh a leudachadh, gliocas fhosgladh, faireachdainnean a neartachadh, agus beatha a thoirt a-steach.Gus an stoidhle leughaidh adhartachadh, deagh àile leughaidh a chruthachadh, agus slat-tomhais a shuidheachadh airson fàs ionnsachaidh, chuir sinn air dòigh a’ chiad ghnìomhachd roinneadh leughaidh aig Zhanzhi Group ann an 2021 gus bun-bheachd “gràdh a leughadh, leughadh gu math, agus sgrùdadh a dhoimhneachadh tuilleadh. cruaidh."

Airson a’ chiad ghnìomhachd roinneadh leughaidh, thagh sinn leabhraichean riaghlaidh iomchaidh, a chaidh an taghadh agus an leughadh le manaidsearan gach roinne.A leithid “The Essence of Business”, “Còig Bacaidhean gu Obair-sgioba”, “A’ comasachadh”, “Cò a tha ag ràdh nach urrainn dha ailbhean dannsa”, “Na leig leis a’ mhuncaidh leum air ais air an druim”, “Fàs comas”, etc. fàilte mhòr air a h-uile duine.
Tha e coltach gu bheil na manaidsearan air tilleadh gu na làithean sgoile aca, a’ cleachdadh an ùine shaor airson leughadh agus sgrùdadh, notaichean a ghabhail, prìomh phuingean a tharraing, luachan riaghlaidh clasaigeach a thoirt a-mach, agus leughadh agus iomlaid a ghiùlan gu prìobhaideach, a’ cruthachadh “stoidhle ionnsachaidh”.Gus càileachd leughaidh a leasachadh, toraidhean leughaidh a thaisbeanadh, agus buannachdan leughaidh a cho-roinn, thòisich a’ chiad tachartas roinneadh leughaidh air madainn 22 Cèitean, agus ghabh luchd-obrach os cionn ìre an neach-stiùiridh pàirt anns na roinneadh agus iomlaidean.

Roinn na manaidsearan na bha iad ag ionnsachadh, a’ faireachdainn, agus a’ cleachdadh sa phròiseas leughaidh leis a h-uile duine.Bha na co-obraichean anns an luchd-èisteachd cuideachd gu gnìomhach a 'smaoineachadh, a' bruidhinn gu saor, agus a 'toirt còmhla na duilgheadasan aig an obair leis na dòighean riaghlaidh san leabhar, agus ag iomlaid agus a' bruidhinn ri chèile.Thug an luchd-gnìomh iomradh air an luchd-earrannan agus mheas iad iad bho na tomhasan de thuigse susbaint, ionnsachadh agus cleachdadh, taisbeanadh mìorbhaileach, agus smachd ùine.Bha bualadh smaoineachaidh eadar an àrd-ùrlar agus an àrd-ùrlar, agus bha am faireachdainn làn de dhealas.

Is e toiseach tòiseachaidh a th’ anns a’ ghnìomhachd roinneadh leughaidh seo.Anns an àm ri teachd, cumaidh sinn barrachd ghnìomhan co-roinn ionnsachaidh, cruthaichidh sinn àrd-ùrlar roinneadh eòlais, agus bheir sinn stiùireadh gnìomhach don mhòr-chuid den luchd-obrach gu bhith a’ cruthachadh deagh ghluasad de bhith a’ cur cuideam air ionnsachadh, a’ tagradh ionnsachadh, agus a’ leantainn air adhart ann an ionnsachadh.A ’cothlamadh sgrùdadh teòiridheach le obair fhìor, a’ cleachdadh teòiridh gus cleachdadh a stiùireadh, obair adhartachadh, stoidhle ionnsachaidh Buidheann Zhanzhi adhartachadh, agus an dòchas gum fàs a h-uile duine nas fheàrr agus nas fheàrr agus barrachd is barrachd ciallach fhèin!